工学结合模式的新亮点——办公室里的实训基地
2009-09-21 22:44

:工学结合难,这是事实,但“只要精神不滑坡,办法总比困难多”,只要每一位教职工都做“工学结合”的有心人,这一难题肯定能突破。会计系的这则典型报道,充分说明了这一点。请各系组织教职工认真学习,加以推广。                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                                                                  ——洪永铿  9月21日

                        

 工学结合模式的新亮点 

——办公室里的实训基地

(摘自《会计系工作简报》2009第2期)

 

       前不久我与梁海燕老师在办公室忙着分发企业岗位大型实训需要的相关资料,08会计(8)班的叶翔同学边取资料边说:“这些东西怎么跟我看到的这么像?”这句话引起了我们的注意。出于对实训项目的关心,我们问他:“你在哪里看到的?有没有什么不同呢?”“最近我都在跑工商、税务办理相关手续,像这支票买一本30块钱呢!”“你自己办了公司啊?”“是我舅舅办的公司,我是会计。现在所有与财务相关的事情都是我在弄。”听到这里,我们感到异常兴奋:一方面,为咱们的学生能独立承担财务工作感到高兴;另一方面,我们马上想到这个公司能否成为我们会计系的实训基地呢?!每个月叶翔做账的时候能带一批学生从旁学习。同时,如果他在工作中遇到疑难问题,老师还可以给予大力的指导。经与叶翔及他舅舅商量,他们初步同意了我们的想法。

        没过几天,叶翔遇到了税务申报的问题。他焦急地带着财务资料来办公室找老师。在系主任周艺强老师的指导下,叶翔顺利地完成了网上申报的工作。在旁观看的几位老师也觉得受益匪浅,大家都露出了满意的笑容。我们最终与叶翔和他舅舅的公司达成协议:具有一般纳税人资格的杭州铁达科技有限公司正式成为我系的实训合作单位;会计系2号办公室一张办公桌成为叶翔的临时办公场所,每月他带着相关资料来这里做账,系部安排学生分批跟他学习,遇到税务网上申报的时间,尽量安排在可以上网的多媒体教室进行现场演示,让更多的同学能有机会看到真实的纳税申报过程;同时,为了配合大型实训的开展,我们也给叶翔布置了任务,如果在实训过程中发现哪些环节与目前的实务有所差异,他需要及时向老师提供相关信息和资料,保证我们的实训与时俱进、贴近实际。

        工学结合一直是高职院校谈论的热点,学院也出台了相关文件对工学结合的开展提出明确要求和保障。会计专业鉴于专业的保密性、敏感性,实施工学结合方式存在诸多困难。我们认为工学结合是一种理念,它以职业岗位需求为导向,以提高学生职业能力为目标,强调的是学生的动手能力,形式可以做到多样化。像这种将校外实训基地放到办公室就是一种很好的尝试。它一方面解决了学生遇到业务不能马上咨询的问题,另一方面也给会计系的学生、老师带来了实战演习的机会,同时,它也给学院减少了外出实训带来的成本和风险。这种独特的工学结合方式正是对我系提出的“目的明确、形式多样、管理到位、互利共赢”指导思想下的“点、面、线”相结合的工学结合模式最新的诠释。

——会计系宋波供稿